Το Γυμνάσιο και το Λύκειο στα Κύθηρα αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα με την κάλυψη των εκπαιδευτικών κενών, και το Υπουργείο Παιδείας, αντί να προσφέρει μακροχρόνιες και βιώσιμες λύσεις, επιλέγει προσωρινές διευθετήσεις που δεν αντιμετωπίζουν τη ρίζα του προβλήματος. Σύμφωνα με τον Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά, Διονύση Αναστασόπουλο σε δήλωσή του στο ESOS, από τους 8 νεοδιορισθέντες καθηγητές στα Κύθηρα, οι 7 έλαβαν νόμιμες άδειες, με αποτέλεσμα να δημιουργηθούν 161 ώρες ακάλυπτες στην εβδομαδιαία διδασκαλία.
Η προσωρινή “λύση” που εφαρμόζεται αφορά την κάλυψη των κενών μέσω υπερωριών των ήδη υπηρετούντων καθηγητών και των δύο σχολείων, οι οποίοι αναλαμβάνουν 143 ώρες διδασκαλίας, με 18 ώρες πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων να παραμένουν ακάλυπτες. Αυτή η απόφαση όχι μόνο επιβαρύνει τους εκπαιδευτικούς που ήδη εργάζονται στα όριά τους, αλλά και στερεί από τους μαθητές σταθερότητα και ποιότητα στη διδασκαλία των βασικών μαθημάτων.
Ο Δήμαρχος Κυθήρων, Ευστράτιος Χαρχαλάκης, δήλωσε ότι προσφέρει προσωρινή στέγη στους καθηγητές που ενδέχεται να προσληφθούν ως αναπληρωτές, παρέχοντας κελιά στο μοναστήρι της Αγίας Μόνης που απέχει 25χλμ από το Γυμνάσιο και το Λύκειο. Αντί να δοθούν μόνιμες λύσεις και κίνητρα στους εκπαιδευτικούς για να αποδεχτούν τον διορισμό τους στο νησί, η αντιμετώπιση παραμένει επιφανειακή, χωρίς να λαμβάνονται μέτρα για την ουσιαστική επίλυση του προβλήματος.
Ο Δήμαρχος ευχαρίστησε τον Υπουργό Κυριάκο Πιερρακάκη, τον π. Υφυπουργό Κώστα Κατσαφάδο και τον Διευθυντή της ΔΙΔΕ Πειραιά για τη συνεργασία, όμως η πραγματικότητα είναι ότι το πρόβλημα της υποστελέχωσης στα σχολεία των Κυθήρων παραμένει. Αν δεν εφαρμοστούν δομικές αλλαγές και μακροχρόνιες λύσεις, τα ίδια ζητήματα θα συνεχίσουν να ταλανίζουν το εκπαιδευτικό σύστημα του νησιού και στο μέλλον.
Η συνεχής επιβολή υπερωριών στους ήδη πιεσμένους εκπαιδευτικούς και οι προσωρινές λύσεις στέγασης αποδεικνύουν την αδυναμία του εκπαιδευτικού συστήματος να ανταποκριθεί στις ανάγκες των απομακρυσμένων περιοχών. Το γεγονός ότι οι πανελλαδικές εξετάσεις δεν καλύπτονται επαρκώς υπογραμμίζει τις σοβαρές συνέπειες για τους μαθητές, οι οποίοι υφίστανται τις συνέπειες της κρατικής αναποτελεσματικότητας.
