Μια ξεχωριστή, εφτάμηνη εκπαιδευτική και βιωματική «περιπέτεια» ολοκληρώνεται αυτές τις μέρες στο Δηλαβέρειο Δημοτικό Σχολείο Ποταμού Κυθήρων. Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων φόρεσαν τα αθλητικά τους παπούτσια, πήραν ανά χείρας ψηφιακά εργαλεία και ενώθηκαν με συνομηλίκους τους από κάθε γωνιά της Μεσογείου, αποδεικνύοντας ότι τα θρανία δεν περιορίζονται στους τέσσερις τοίχους μιας αίθουσας.
Το ευρωπαϊκό πρόγραμμα e-Twinning με τίτλο «Let’s walk and map our stories together», το οποίο σχεδιάστηκε από εκπαιδευτικούς του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ικαρίας, έφερε σε σύμπραξη συνολικά 6 σχολεία από 4 ευρωπαϊκές χώρες: την Ελλάδα, την Ισπανία, την Ιταλία και την Τουρκία. Με οδηγό ένα αμιγώς μαθητοκεντρικό μοντέλο μάθησης, το πρόγραμμα ξεκίνησε τον Νοέμβριο του 2025 και ρίχνει αυλαία με τον πιο συμβολικό τρόπο στις 5 Ιουνίου 2026, την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος.
Οι μαθητές του Ποταμού εξερεύνησαν μια πεζοπορική διαδρομή στην περιοχή του Ποταμού, συνδυάζοντας την επαφή με τη φύση με την ιστορική και πολιτιστική κληρονομιά. Στις εξορμήσεις τους δεν ήταν μόνοι:
Ο Φρανκ έγινε ο πιστός οδηγός τους σε κάθε πεζοπορική διαδρομή.
Η κ. Χρυσούλα τους μίλησε για τα φυτά, τα βότανα των Κυθήρων και τις διατροφικές συνήθειες των ντόπιων σε παλαιότερες εποχές.
Ο κ. Κοσμάς μοιράστηκε μαζί τους πολύτιμες ιστορίες και εικόνες από τα παλιά Κύθηρα, ξεναγώντας τους μαθητές στο ιστορικό διατηρητέο κτίριο του Αστικού Σχολείου Ποταμού και ταξιδεύοντάς τους στον «τόπο των δακρύων χαράς και λύπης».
Ο κ. Stephen κατέγραψε τις προσπάθειές τους από ψηλά με τη χρήση drone, δίνοντας μια άλλη διάσταση στη χαρτογράφηση των διαδρομών τους.
Έχοντας ως πολύτιμο οδηγό και σύμμαχο το βιβλίο της Σταυρούλας Φατσέα, «Η Ηλιοστάλαχτη στα μονοπάτια με τα μανιτάρια», τα παιδιά περιπλανήθηκαν στη φύση, αναγνώρισαν και κατέγραψαν με ακρίβεια τα διάφορα είδη μανιταριών που συνάντησαν στο πεδίο.
Το Δηλαβέρειο Δημοτικό Σχολείο Ποταμού και όλα τα συμμετέχοντα σχολεία μας απέδειξαν ότι η εκπαίδευση του μέλλοντος είναι εξωστρεφής, πράσινη και, πάνω από όλα, ανθρώπινη.
Συγχαρητήρια στο σχολείο, τους μαθητές και τις δασκάλες τους Αγρανιώτη Μαρία και Κάγκα Αναστασία!
Διαβάστε το σχετικό άρθρο όπως δημοσιεύθηκε στον ιστότοπο του Δημοτικού Σχολείου Ποταμού Κυθήρων.
Let’s walk and map our stories together
Το ευρωπαϊκό πρόγραμμα e-Twinning με τίτλο: “Let’s walk and map our stories together” στο οποίο συμμετείχαν οι τάξεις Ε΄ και ΣΤ΄ του σχολείου μας, σχεδιάστηκε από εκπαιδευτικούς του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ικαρίας και υλοποιήθηκε με τη σύμπραξη άλλων 4 σχολείων από 4 συνολικά ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα, Ισπανία, Ιταλία, Τουρκία), με άξονα ένα αμιγώς μαθητοκεντρικό μοντέλο μάθησης.
Κύριος παιδαγωγικός στόχος του έργου ήταν να συνδεθεί αρμονικά η βιωματική μάθηση, περπατώντας σε τοπικά μονοπάτια, με την ψηφιακή συνεργασία, τη διαπολιτισμική επικοινωνία, τις πολιτισμικές ανταλλαγές και τις πρακτικές συμπεριληπτικής εκπαίδευσης.
Μέσα από την ενεργό εμπλοκή τους στις δράσεις του προγράμματος, οι μαθητές από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες κατάφεραν να:
• αναπτύξουν συνεργατικές δεξιότητες (collaboration skills): Εργάστηκαν αποτελεσματικά σε μεικτές, διεθνείς ομάδες με συνομηλίκους τους από τα υπόλοιπα πέντε ευρωπαϊκά σχολεία, καλλιεργώντας το πνεύμα της ομαδικότητας και της συνεργασίας πέρα από σύνορα.
• ενισχύσουν τις ψηφιακές τους ικανότητες (digital competences): Eξοικειώθηκαν με σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία χαρτογράφησης, τη δημιουργία πολυμέσων και τη χρήση διαδικτυακών πλατφορμών συνεργασίας, αναβαθμίζοντας σημαντικά τον ψηφιακό τους γραμματισμό.
• βελτιώσουν την επικοινωνία και τις γλωσσικές τους δεξιότητες (communication & language skills): Μέσα από τη διαρκή αλληλεπίδραση, τις επιτόπιες γραπτές εργασίες, τη διαδικασία της μετάφρασης και την από κοινού παραγωγή ψηφιακού υλικού, βελτίωσαν τις δεξιότητες επικοινωνίας τους (γραπτά και προφορικά) στα ελληνικά αλλά και στα αγγλικά μέσα σε ένα αυθεντικό πλαίσιο.
• καλλιεργήσουν περιβαλλοντική συνείδηση (environmental awareness): Εξερεύνησαν την τοπική φύση και προβληματίστηκαν γύρω από θέματα βιωσιμότητας και αειφορίας, ενώ παράλληλα εκπαιδεύτηκαν σε ασφαλείς και υπεύθυνες πρακτικές κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων στην ύπαιθρο.
• προωθήσουν τη συμπερίληψη και την ισότιμη συμμετοχή (inclusion & participation): Το πρόγραμμα διασφάλισε ότι όλοι ανεξαιρέτως οι μαθητές, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, συμμετείχαν ενεργά και ισότιμα. Αυτό επιτεύχθηκε στην πράξη μέσω διαφοροποιημένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και πρακτικών συνδιδασκαλίας, ενισχύοντας το αίσθημα της αποδοχής και της σχολικής κοινότητας.
Το πρόγραμμα ξεκίνησε τον Νοέμβριο του 2ο25 και ολοκληρώνεται στις 5 Ιουνίου (Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος. Μπορείτε να δείτε τα τελικά προϊόντα, αποτέλεσμα συν-δημιουργίας όλων των μαθητών και εκπαιδευτικών πατώντας πάνω στα αντίστοιχα link
α. Πολύγλωσση Αφίσα Ασφαλούς Πεζοπορίας με κανόνες και συμβουλές για την ασφαλή και υπεύθυνη εξερεύνηση της φύσης.
β. Διαδραστικός Ψηφιακός Χάρτης με διαδρομές, σημεία ενδιαφέροντος, φωτογραφίες, κουίζ και ηχογραφήσεις.
γ. Ευρωπαϊκό Ψηφιακό Βιβλίο Συνταγών που περιλαμβάνει παραδοσιακές συνταγές εμπνευσμένες από φυτά και βότανα που βρήκαμε στις πεζοπορίες αλλά και μια πρωτότυπη συνεργατική συνταγή, τη “Συνταγή της Φιλίας”.
Μια εφτάμηνη μαθησιακή “περιπέτεια” έφθασε στο τέλος με τα καλύτερα δυνατά αποτελέσματα, με δράσεις και συνεργασίες που θα μας μείνουν αξέχαστες! Ελπίζουμε να τις βρείτε κι εσείς ενδιαφέρουσες, όσο κι εμείς μέσα απο τις φωτογραφίες που ακολουθούν και το mini video.
Οι δασκάλες
Αγρανιώτη Μαρία (Ε΄)
Κάγκα Αναστασία (ΣΤ΄)
