Στις δηλώσεις του, σήμερα στον ANT1 και τον Γιώργο Παπαδάκη, ο υπουργός Παιδείας Κυριάκος Πιερρακάκης χρησιμοποίησε τα Κύθηρα ως παράδειγμα αποτελεσματικής διαχείρισης των εκπαιδευτικών κενών, υποστηρίζοντας ότι το πρόβλημα καλύφθηκε κατά 90% μέσα σε 48 ώρες. Ωστόσο, η τοπική κοινωνία των Κυθήρων, οι γονείς, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί φαίνεται να έχουν μια διαφορετική άποψη για το πώς εξελίσσεται η πραγματική κατάσταση.
Το αφήγημα του υπουργείου
Ο κ. Πιερρακάκης, θέλοντας να τονίσει την ετοιμότητα και την αποτελεσματικότητα του υπουργείου Παιδείας, ανέφερε ότι τα προβλήματα στα σχολεία των Κυθήρων αντιμετωπίστηκαν άμεσα και σχεδόν ολοκληρωτικά. Παράλληλα, τόνισε τη σημασία της ενίσχυσης της δημόσιας εκπαίδευσης με μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών, ενώ επεσήμανε ότι η Ελλάδα έχει ευνοϊκότερη αναλογία μαθητών-εκπαιδευτικών από τον ευρωπαϊκό μέσο όρο.
Η πραγματικότητα στα Κύθηρα. Οι αριθμοί ευημερούν, τα σχολεία υποφέρουν
Παρά τους πανηγυρισμούς του υπουργείου, η εκπαιδευτική κοινότητα των Κυθήρων αντιμετωπίζει καθημερινά σοβαρές προκλήσεις. Οι πρόσφατες συγχωνεύσεις τμημάτων, οι ανακατατάξεις καθηγητών και οι ελλείψεις ειδικοτήτων δημιουργούν ένα κλίμα αβεβαιότητας και απογοήτευσης. Η τοπική κοινωνία έχει εκφράσει έντονη δυσαρέσκεια για την κατάσταση, με μαθητές και γονείς να διαμαρτύρονται για τις επιπτώσεις που έχουν οι αποφάσεις του υπουργείου στη λειτουργία των σχολείων.
Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές του Λυκείου Κυθήρων έχουν προβεί σε έντονη διαμαρτυρία, καταγγέλλοντας τις συγχωνεύσεις τμημάτων που τους επιβάλλονται, καθώς και τις ανακατατάξεις των καθηγητών τους, που οδηγούν σε απορρύθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Παρά τις προσπάθειες του υπουργείου να δείξει ότι καλύπτει τα κενά γρήγορα, η αίσθηση που επικρατεί στους μαθητές και τους γονείς είναι ότι οι λύσεις είναι αποσπασματικές και πρόχειρες.
Η εικόνα που δεν αντικατοπτρίζει την αλήθεια
Η επίκληση του παραδείγματος των Κυθήρων από τον υπουργό, παρά το προφανές χάσμα μεταξύ αφηγήματος και πραγματικότητας, υποδεικνύει μια προσέγγιση που αγνοεί τις αληθινές ανάγκες των τοπικών κοινωνιών. Η αναφορά στο «90% κάλυψης» μέσα σε 48 ώρες φαντάζει εντυπωσιακή μόνο στα λόγια, αλλά δεν λαμβάνει υπόψη τη δυσκολία να παρασχεθεί σταθερή και μακροπρόθεσμη εκπαιδευτική υποστήριξη σε μικρές και απομακρυσμένες κοινότητες, όπως τα Κύθηρα.
Ενώ η κυβέρνηση κάνει λόγο για μόνιμους διορισμούς και αύξηση του εκπαιδευτικού προσωπικού, στα Κύθηρα συνεχίζεται η αγωνία για τη σωστή στελέχωση των σχολείων και την παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης. Η διαχείριση της κατάστασης στα νησιά, όπως τα Κύθηρα, απαιτεί πολλά περισσότερα από αριθμητικά στοιχεία και προσωρινές λύσεις. Χρειάζεται μια συστηματική προσέγγιση που θα αντιμετωπίζει τις ιδιαιτερότητες της δυσπρόσιτης – παραμεθορίου περιοχής με σεβασμό στις πραγματικές ανάγκες των μαθητών.
Παρακάτω το βίντεο με τις δηλώσεις του υπουργού στον Ant1 και τον Γιώργο Παπαδάκη
Διαβάστε επίσης:
ΕΛΜΕ Πειραιά: Όχι στις καταργήσεις τμημάτων σε Πειραιά και Κύθηρα
Λύκειο Κυθήρων – οι μαθητές σε αδιέξοδο: Οι συγχωνεύσεις υπονομεύουν την εκπαίδευση
Συγχώνευση τμημάτων στο Γενικό Λύκειο Κυθήρων: Αντιδράσεις από το Σύλλογο Γονέων
Αντιδράσεις εκπαιδευτικών του ΓΕΛ Κυθήρων για τις συγχωνεύσεις τμημάτων
